لقاءات تواصلية بمديرية التعليم القنيطرة لتنزيل وتنفيذ وتتبع المشاريع المندمجة للرؤية الإستراتيجية 2015-2030

الحشالفة تقول:ضرورة انخراط كل الفاعلين عبر تملك الإصلاح والعمل على ترجمته ليصبح سلوكا وممارسة يومية

القنيطرة:جواد الخني////

انطلقت بالمديرية الاقليمية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بالقنيطرة لقاءات تواصلية  في موضوع تنزيل وتنفيذ وتتبع المشاريع المندمجة للرؤية الإستراتيجية 2015-2030 وترأستها المديرة الإقليمية عزيزة الحشالفة بحضور رؤساء المصالح والمكلفين بالمشاريع، وذلك بغية تكثيف التواصل لتفعيل الإصلاح التربوي ونشر مقتضياته من خلال تعبئة واعية لمختلف الفاعلين والشركاء حول قضايا المدرسة المغربية.

 وقد شملت هذه اللقاءات التواصلية السيدات والسادة رؤساء المصالح والمكاتب بالمديرية و رؤساء المؤسسات التعليمية الابتدائية والثانوية التأهيلية والإعدادية وأطر المراقبة والتأطير التربوي ومفتشي ومستشاري التخطيط والتوجيه التربوي وجمعيات آباء وأمهات وأولياء التلاميذ والشركاء الاجتماعيين.

وبالمناسبة أكدت  المديرة الاقليمية على ضرورة انخراط كل الفاعلين عبر تملك الإصلاح والعمل على ترجمته ليصبح سلوكا وممارسة يومية  ،كما تتبع المشاركون في هذه اللقاءات شريطا مرئيا تضمن كلمة توجيهية ألقاها وزير التربية الوطنية والتكوين المهني  رشيد بلمختار في اللقاء التنسيقي الوطني المنعقد بالرباط يومي 30 و 31 يناير 2017 والذي أعلن فيه الوزير عن خارطة الطريق الاستشرافية للتنزيل السليم للمشاريع المندمجة للرؤية الاستراتيجية ومنهجية العمل وكذا آليات التنفيذ والتتبع للوصول الى النتائج المرتقبة.

وأفاد بلاغ صحفي توصل “آخر خبر” بنسخة منه أن اللقاءات التواصلية لمديرية القنيطرة تميزت بالعروض المستفيضة التي قدمها المنسق الإقليمي ورؤساء المصالح ورؤساء المشاريع، حيث يرتكز تفعيل المشاريع المندمجة لرؤية الاستراتيجية على خمسة مخططات عمل من ثلاث سنوات لكل منها، مما يمكن من أجرأة مندرجة وضبط فعال لمختلف العمليات المرتبطة بإنجاز مشاريع الرؤية الإستراتيجية للإصلاح، فالمخطط الأول يشمل الفترة الممتدة من سنة 2016 إلى 2018 ، أما المخطط الثاني فيمتد من سنة 2019 إلى 2021، والمخطط الثالث يغطي سنوات 2022 إلى 2024، فيما سيتم أجرأة المخطط الرابع خلال الفترة الممتدة من سنة 2025 إلى 2027، ليتم الوصول بالمخطط الخامس إلى 2030.

 وتجدر الإشارة إلى أن أجرأة الإصلاح اعتمدت على تدبير المشروع كخيار استراتيجي عبر هيكلة أفقية وعمودية تضمن توظيف المشاريع داخل البنيات الإدارية وقد تم تشكيل فرق عمل للإشراف على الانجاز.

على صعيد متصل، دعت الحشالفة  كل المشاركين في هذه اللقاءات  التواصلية إلى توسيع دائرة الإشراك والشركاء من أجل انجاح هذه المحطة الحاسمة في مسار الإصلاح معتبرة هذه اللقاءات مجالا ايجابيا لترجمة شراكات حقيقية وفاعلة لصالح المؤسسات التعليمية والمنظومة التربوية ككل، مع الدعوة إلى المزيد من التعبئة والتواصل في اتجاه تملك مضامين الإصلاحات التي جاءت بها الرؤية الإستراتيجية 2015-2030