آخر خبر

خرج محمد أيت امحيد، أستاذ التاريخ والجغرافيا بالثانوية التأهيلية بومالن دادس، بتوضيحات بشأن الزيارة التي قام بها نبيل بنعبد الله، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، إلى المؤسسة، وذلك عقب تداول مقاطع مصورة أثارت نقاشاً على مواقع التواصل الاجتماعي.

وأوضح أيت امحيد، في تدوينة نشرها على صفحته الشخصية، أنه كان الأستاذ المسؤول عن القسم الذي دخله الوزير، مؤكداً أن الزيارة لم تكن مبرمجة سلفاً، وإنما جاءت بشكل عفوي، تزامناً مع حضور بنعبد الله نشاطاً حزبياً بالفضاء الثقافي ببومالن دادس، القريب من المؤسسة التعليمية، على خلفية تصدر حزبه نتائج الانتخابات بإقليم تنغير.

وأضاف الأستاذ أن الأطر الإدارية والتربوية استقبلت الوزير، الذي قام بجولة داخل المؤسسة واطلع على عدد من مرافقها، كما فتح نقاشاً مع الحاضرين حول قضايا مرتبطة بالواقع التربوي، في حضور الإدارة والأطر التعليمية وأعضاء الوفد المرافق له.

وبحسب التوضيحات ذاتها، فقد دخل الوزير خلال جولته إلى القاعة رقم 1 المخصصة لمادة التاريخ والجغرافيا، حيث كان يدرس قسم الأولى بكالوريا آداب وعلوم إنسانية 1، وفق استعمال الزمن المعتمد. وأشار أيت امحيد إلى أن القسم يضم، في الأصل، 35 تلميذة دون تلاميذ ذكور.

وتابع بنعبد الله الدرس داخل الفصل لمدة قاربت عشر دقائق، بحسب رواية الأستاذ، حيث اطلع على سير العملية التعليمية وتبادل حديثاً ودياً مع التلميذات، قبل أن يغادر القاعة لمواصلة جولته بباقي مرافق المؤسسة.

وفي معرض توضيحه بشأن طبيعة الحصة التي تزامنت مع الزيارة، أكد أيت امحيد أنها كانت درساً عادياً، لم يجر الإعداد له بشكل خاص، موضحاً أن موضوعه يندرج ضمن الوحدة الرابعة، وفق ترتيب الدروس المحدد في التوجيهات التربوية والتوزيع السنوي المعتمد.

كما رد الأستاذ على ما أثير بشأن اقتصار القسم على التلميذات، موضحاً أن الأمر يرتبط بنظام الأقسام النموذجية المعمول به داخل المؤسسة منذ سنوات، بمختلف المستويات الدراسية، والذي قال إنه يستهدف تحسين النتائج في الامتحانات الجهوية والوطنية، وتأهيل التلاميذ والتلميذات لمواصلة الدراسة بالمعاهد والمدارس العليا بعد نيل شهادة البكالوريا.

وختم أيت امحيد توضيحاته بالتأكيد على أن النقاش حول المدرسة العمومية ينبغي أن يستند إلى الوقائع والمعطيات، بعيداً عن الافتراضات، مشدداً على ضرورة تقييم المؤسسة وأطرها وتلاميذها انطلاقاً من العمل التربوي اليومي، لا من خلال مقاطع مصورة قد تُتداول خارج سياقها.

وتأتي هذه التوضيحات في أعقاب الجدل الذي رافق تداول مشاهد الزيارة، فيما تبقى المعطيات الواردة في التدوينة منسوبة إلى الأستاذ صاحب التوضيح.