اجتماع تنسيقي لضمان الاستمرارية البيداغوجية بالقصر الكبير على إثر الفيضانات

متابعة / محمد بنموسى

على إثر الظروف الجوية والمناخية الاستثنائية التي تعرفها مدينة القصر الكبير، وما نجم عنها من فيضانات، وحرصا من الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة–تطوان–الحسيمة على ضمان الاستمرارية البيداغوجية للمرفق التربوي، والحفاظ على سلامة التلميذات والتلاميذ وكافة الأطر التربوية والإدارية، ترأست السيدة وفاء شاكر، مديرة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة طنجة–تطوان–الحسيمة، رفقة السيد المدير الإقليمي بالعرائش، اجتماعًا تنسيقيًا يوم الاثنين 02 فبراير 2026، بمقر المديرية الإقليمية بالعرائش.

وقد جمع هذا اللقاء وفدًا عن الأكاديمية الجهوية ضم رئيسي قسمي الشؤون التربوية والموارد البشرية، ورؤساء المصالح بالأكاديمية، وتمثيلية عن أطر التفتيش، إلى جانب رؤساء المصالح بالمديرية الإقليمية بالعرائش. وخصص الاجتماع للوقوف على الوضعية الراهنة، وتدارس مختلف الإجراءات والتدابير التربوية واللوجستيكية الكفيلة بتأمين استفادة تلميذات وتلاميذ مدينة القصر الكبير من حقهم في التعلم، وتجاوز الصعوبات الناجمة عن هذه الظرفية الاستثنائية.

وافتتح الاجتماع بكلمة توجيهية للسيدة وفاء شاكر، أكدت فيها أن سلامة التلاميذ والأطر التربوية تظل أولوية قصوى، مشددة على ضرورة اتخاذ كافة التدابير والإجراءات التربوية، واقتراح تدخلات استعجالية تضمن الاستمرارية البيداغوجية وتحافظ على حق المتعلمات والمتعلمين في التعلم، وذلك من خلال:

• تيسير الانتقال من التعليم الحضوري إلى التعلم عن بعد وفق الصيغ والوسائط المعتمدة، بما يراعي وضعية التلاميذ وظروفهم، إلى حين استئناف التعليم الحضوري؛

• استثمار مختلف الموارد الرقمية المتوفرة؛

• توفير الدعم الاجتماعي، وفتح الأقسام الداخلية على مستوى جهة طنجة–تطوان–الحسيمة لاستقبال تلاميذ مديرية العرائش؛

• استقبال المؤسسات التعليمية بالجهة للتلاميذ المغادرين رفقة أسرهم لمدينة القصر الكبير، ضمانًا لاستمرارية تعلمهم؛

• برمجة حصص للدعم والاستدراك؛

• توفير مختلف أشكال الدعم النفسي للتلاميذ؛

• مواصلة التعبئة الشاملة لمختلف الشركاء للانخراط في هذا البرنامج.

ومن جهته، جدد السيد المدير الإقليمي بالعرائش التأكيد على التزام المديرية الإقليمية، بتنسيق مع الأكاديمية الجهوية وخلية اليقظة الإقليمية، بمواصلة التتبع اليومي للوضعية، وتحيين المعطيات بشكل مستمر، واقتراح كافة التدخلات والحلول التربوية المناسبة، مع اعتماد مقاربة تشاركية تجمع مختلف المتدخلين، وتعزيز التواصل والقرب مع الأطر التربوية والإدارية والأسر، عبر القنوات الرسمية المعتمدة، لإطلاعهم بانتظام على المستجدات.