وزارة التربية الوطنية تعتمد نظاما رقميا آنيا لتتبع غياب تلاميذ “إعداديات الريادة”

الرباط/ آخر خبر

أطلقت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إجراءات جديدة تروم تعزيز تتبع مواظبة التلاميذ ومحاربة الهدر المدرسي، من خلال اعتماد نظام رقمي للرصد الآني لغيابات تلاميذ السلك الثانوي الإعدادي ضمن مشروع “إعداديات الريادة”، وذلك في إطار تنزيل أهداف خارطة الطريق 2022 – 2026 الخاصة بإصلاح المدرسة العمومية.

ووجهت الوزارة مذكرة إلى الأكاديميات الجهوية والمديريات الإقليمية تدعو فيها إلى تفعيل مكون رقمي جديد داخل منظومة “مسار + إدارة”، يتيح تسجيل وتتبع غياب التلميذات والتلاميذ بشكل يومي وفوري، بما يسهم في تحسين الحكامة التربوية وضمان الاستفادة الكاملة من الزمن المدرسي.

وأكدت الوزارة أن هذا النظام يندرج ضمن مقاربة استباقية تهدف إلى الحد من الانقطاع الدراسي، عبر توفير معطيات دقيقة ومحيّنة حول غياب المتعلمين، وتمكين مختلف المتدخلين من التدخل المبكر لرصد الحالات المعرضة للهدر المدرسي واتخاذ التدابير المناسبة في الوقت الملائم.

وبحسب التوجيهات الوزارية، ستتولى الأطر التربوية تسجيل الغياب داخل الفصول الدراسية عبر تطبيق “مسار إدارة” منذ بداية كل حصة، فيما ستتكفل الإدارات التربوية بالمصادقة على المعطيات وتصنيفها بين غياب مبرر وغير مبرر، مع تفعيل المساطر المعمول بها والتنسيق لمعالجة أي صعوبات تقنية محتملة.

وشددت الوزارة على ضرورة توفير الشروط التقنية واللوجستيكية الكفيلة بإنجاح هذا الورش، من خلال ضمان جاهزية التجهيزات الرقمية، خاصة الماسحات الضوئية، وتأمين استقرار الربط بشبكة الأنترنت، إلى جانب تنظيم زيارات ميدانية دورية لمواكبة المؤسسات التعليمية وتتبع حسن سير النظام.

كما دعت إلى تكثيف المواكبة التقنية لفائدة الأطر الإدارية والتربوية، بهدف ضمان التحكم الجيد في المنصة الرقمية وتجاوز الإكراهات التنظيمية أو التقنية بشكل فوري، بما يضمن استمرارية العمل بالنظام الجديد في أفضل الظروف.

وفي إطار تعزيز اليقظة التربوية، أكدت الوزارة أهمية استثمار المعطيات المستخرجة من منظومة “مسار” لرصد المؤشرات الأولية للانقطاع الدراسي، مع تفعيل خلايا اليقظة داخل المؤسسات التعليمية فور تسجيل غيابات متكررة، فضلا عن إشعار الأسر بشكل فوري بغياب أبنائهم، تكريسا لدور الأسرة كشريك أساسي في تتبع المسار الدراسي للمتعلمين.

وطالبت الوزارة المصالح الجهوية والإقليمية بإعداد تقارير دورية حول مدى تنزيل هذا الإجراء، مع استثمار مؤشرات التتبع لاتخاذ التدابير التصحيحية اللازمة، وعقد اجتماعات تنسيقية منتظمة لضمان التنزيل الفعال لهذا النظام الرقمي وتحقيق أهدافه التربوية والتنظيمية.