مجموعة مدارس اقرأ الخاصة بابن أحمد.. مدرسة تُدار بالفكر والحكامة قبل الجدران

سطات / آخر خبر

تُعد مجموعة مدارس اقرأ الخاصة بمدينة ابن أحمد، بإقليم سطات، نموذجًا تعليميًا يركز على الحكامة المدرسية والريادة التربوية، إذ تتجاوز وظيفة المدرسة التقليدية لتصبح فضاءً لإنتاج الإنسان وتنمية قدراته المعرفية والاجتماعية.

تتميز المؤسسة ببيئات تعليمية ذكية، مزودة بسبورات إلكترونية وأدوات رقمية حديثة، تجعل من التعلم تجربة تفاعلية قائمة على المشاركة والاكتشاف. كما تتضمن مرافقها قاعة كبرى للندوات، تهدف إلى تعزيز الحوار التربوي وتلاقح الأفكار بين الفاعلين في الشأن التعليمي.

الحكامة التعليمية في مدارس اقرأ تتجسد في وضوح الرؤية، تحديد المسؤوليات، وربط القرار بالمعطيات التربوية، مع التركيز على التخطيط والتقويم المستمر ومؤشرات الأداء، لضمان جودة التعلمات ومخرجاتها. كما تراهن المؤسسة على تطوير الكفايات العرضانية، التفكير النقدي، وبناء الاستقلالية المعرفية لدى المتعلمين.

ولا يقتصر الاهتمام على الفضاءات والمرافق، بل يشمل العنصر البشري، إذ تُولي الإدارة المدرسية أهمية للمدرسين من خلال التكوين المستمر والدعم البيداغوجي وخلق بيئة مهنية تحفز على الابتكار والاجتهاد.

توازن مدارس اقرأ بين الانضباط والمرونة، مع تعزيز قيم المواطنة والانتماء والمسؤولية لدى المتعلمين، عبر أنشطة موازية ومبادرات ثقافية وبرامج تربوية، ما يجعلها نموذجًا لمؤسسة تعليمية قائمة على التفكير، القيم، التكنولوجيا، والحكامة، بهدف إعداد أجيال قادرة على مواجهة تحديات المستقبل.