الكياك عامل اقليم سيدي سليمان يترأس لقاء تواصليا للتحسيس بأهمية تنمية الطفولة المبكرة ويطلق وحدة مدرسية للتعليم الأولي بالمدرسة الجماعاتية الخنساء بجماعة أزغار

القنيطرة:آخر خبر////

انخراطا في مضامين المرحلة الثالثة للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية، والممتدة من 2019إلى 2023، والتي تخص الطفولة المبكرة نظمت عمالة إقليم سيدي سليمان، يوم أمس الخميس، لقاء تواصليا للتحسيس بأهمية تنمية الطفولة المبكرة؛ وذلك تماشيا مع روح المبادرة الوطنية للتنمية البشرية التي جعلت من تنميتها هدفا ذا أولوية في مرحلتها الثالثة، بهدف تحسيس المواطنين بأهمية هذه المرحلة من الحياة في تنمية رأس المال البشري.

ويأتي هذا اللقاء تجسيدا للتوجيهات الملكية الموجهة إلى المشاركين في أشغال الدورة الأولى من المناظرة الوطنية للتنمية البشرية بالصخيرات التي جرت في الـ 19 من شتنبر المنصرم، والتي أكدت على ضرورة تنظيم حملات للتوعية والتحسيس في صفوف المستهدفين بأهمية هذا الموضوع وانعكاساته الإيجابية على الطفل والأسرة والمجتمع.

وانطلق هذا اللقاء الذي ترأسه عبد المجيد الكياك، عامل إقليم سيدي سليمان، بحضور أعضاء اللجنة الإقليمية للتنمية البشرية، ومجموعة من الشخصيات والمسؤولين عن المصالح الخارجية، وعدد من المنتخبين ورؤساء الجماعات وممثلي المجتمع المدني ومجموعة من المهتمين الذين سلطوا الضوء على العديد من المرتكزات الأساسية المرتبطة بالطفولة الصغرى.

وفي مداخلة له قارب العامل أهمية ومحورية تنمية الطفولة المبكرة وضرورة الاهتمام بها عن طريق التتبع الطبي والتغذية الجيدة للأم والطفل، وتعميم التعليم الأولي الجيد، حتى ينمو الأطفال نموا متكاملا ومتماسكا يؤهلهم لتحمل مسؤوليتهم في المستقبل”.

ودعا الكياك  توحيد  جهود جميع المتدخلين، من سلطات عمومية ومنتخبين وفعاليات المجتمع المدني، وذلك بهدف إيجاد الحلول الناجعة لمختلف الإشكاليات المرتبطة بهذا الجانب”.

وتناول الكلمة ، إدريس الشريفي، المندوب الإقليمي لوزارة الصحة، الذطي قدم معطيات ومؤشرات تخص  صحة الأم والطفل الرضيع ومهام  وزارة الصحة من أجل تحسين التكفل بالأطفال.

واستعرض المصطفى أوشريف، المدير الإقليمي للتربية الوطنية، أهمية التعليم الأولي في حياة الطفل من خلال مساهمته في فتح سبل التعليم اللغوي لديه وإكسابه مهارات فكرية واجتماعية ووجدانية،مبرزا مبادرات وأعمال ونتائج هذه السنة  التي مكنت من تحقيق أكثر من 50 في المائة من نسبة تمدرس أطفال 4 و5 سنوات بعدما كانت النسبة لا تتعدى 16 بالمائة سنة 2017″.

وبالمناسبة تم تدشين وحدة مدرسية للتعليم الأولي بالمدرسة الجماعاتية الخنساء بجماعة أزغار، وهي ضمن 24 وحدة تكفلت المبادرة الوطنية للتنمية البشرية بتأهيلها وتجهيزها في إطار سياستها الرامية إلى تشجيع التمدرس، وتوفير فضاءات ملائمة لحاجيات المتعلمين والمتمدرسين بالعالم القروي، بشراكة مع المؤسسة المغربية للنهوض بالتعليم الأولي.

وتستهدف المرحلة الثالثة للمبادرة الوطنية للتنمية البشرية، والممتدة من 2019إلى 2023، الطفولة المبكرة

و تعتمد المبادرة مقاربة متجددة تتأسس على برنامجين جديدين يعنيان بالطفولة المبكرة والإدماج الاقتصادي للشباب.

وفي ما يتصل بالإدماج الاقتصادي للشباب، فتسعى المبادرة إلى تقديم المساعدة لمواجهة هذا التحدي من خلال ثلاث رافعات : مواكبة حاملي المشاريع، والمساعدة في إدماج الشباب الأكثر احتياجا، ودعم برامج التكوين وخاصة في القطاعات التقنية.

وفي هذا السياق،  وفي إطار استهداف الطفولة المبكرة، فقد تم تحديد مجالي عمل اثنين أثناء بلورة المرحلة الثالثة للمبادرة ويتعلق الأمر بالتعليم الأولي  وتغذية الأم والطفل .

وقد حددت المرحلة الثالثة تعميم التعليم الأولي أولوية وطنية في أفق  2023 مع تقديم عرض تعليمي جيد وإيلاء الاهتمام الكبير للعالم القروي والمناطق النائية.
ولأجل ذلك، وضعت المبادرة الوطنية للتنمية البشرية برنامجا لإحداث 10آلاف وحدة جديدة للتعليم الأولي وإعادة تأهيل 5000 وحدة حالية .

وبشأن تحسين صحة وتغذية الأم والطفل، فإن المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، وبتعاون مع وزارة الصحة ومنظمة اليونيسف، تعمل على تفعيل ثلاث رافعات تهم الأولى الوسطاء المجتمعيين والثانية إثراء دار الأمومة والثالثة تتصل بتعزيز تدبير مرافق الرعاية الصحية الأولية .

وبهدف تجاوز كافة المعيقات المؤثرة على التنمية والإدماج الاقتصادي والاجتماعي للفئات الهشة خاصة الأطفال والشباب، فإن المبادرة عمدت إلى إجراء مراجعة للمقاربة المعتمدة حيث تمت بلورة مقاربة جديدة سيتم اعتمادها خلال المرحلة الثالثة عمادها المسؤولية والاستباقية تهدف إلى الحفاظ على البرامج البشرية وتقويتها وإعادة توجيهها بما يمكن من تنمية الرأسمال البشري .

وسيتم تفعيل هذه المرحلة من خلال 4 برامج حيث يهدف البرنامج الرابع على وجه التحديد إلى ” دعم تنمية الرأسمال البشري للأجيال الصاعدة ” وخاصة من خلال الاستثمار في الطفولة المبكرة على اعتبار أنها فرصة سانحة لتنمية الرأسمال البشري وإنتاج أجيال صاعدة قادرة على الانخراط في التوجهات الكبرى للبلاد في مواجهة تحديات التنمية في ظل ظروف جديدة.